Пятое достижение

17.06.2015

ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

В РАМКАХ УРОКА МУЗЫКИ 

Музыкально-театрализованное представление как результат освоения программы по учебному предмету «Музыка».
Наша команда, как и другие,  вооружившись некоторым инструментом и реквизитами изобразительной творческой деятельности начала совместные действия 
И поставленную задачу решили выразить схематично, отобразив в урочной деятельности все звенья театральной цепи, все её составляющие,  где для каждого ученика найдется возможность и способ творческого или внешнего самовыражения. 
И в дальнейшем использование своего успеха в жизненных и других ситуациях для закрепления результата, достижения, личностного роста


 Скажем прямо, что работали мы сегодня напряженно, оттого выручать нас 
и озвучить НАШ продукт слабой (надеюсь только сегодня) совместной деятельности пришла  Сама куратор(!)... лично, так сказать... Вот такие мы "молодцы"... 
А и правда, не царское дело сказки сказывать...  ((    
А за поддержку и помощь Екатерине Алексеевне - 


Как админ блога, от лица всей команды я приношу свои извинения нашему наставнику, а так же  призываю других коллег: 
Давайте дружить домами!)
Следующим этапом совместной деятельности на сегодня был разбор с "конструктором", который вызвал много вопросов и уточнений в плане технологий процесса обучения по ООП НОООсвоим, а куда мы денемся?
 Слушая жизненную историю "звездные блины" - я лично думала о том, что в данной конкретной ситуации  я чувствую себя в роли любимой, проверенной годами сковородки))) Это как бы мы "обуглились" за многолетнюю практику "упрощения" , как нам казалось, а теперь нужно эту сковородочку-то привести в "товарный вид", при этом сохранив её функциональность и общую эстетику... 
"Родиться заново", но! -  с имеющимся опытом... 
потому и "буксуем", быть может. При всем понимании сегодня теоретических пояснений - мы на практике ещё многократно будем обращаться к ним, 
пока приобретем опыт работы

ПО НОВОМУ. 
И на десерт, так сказать (по всей видимости не желая с нами расстаться так скоро), -  провела с нами Екатерина Алексеевна прием психологической встряски под кодовым названием: 

"Dgolt" 

джолт - в боксе это прямой удар, наносится, как в голову, так и в туловище, между рук противника. В нашем случае удар пришелся в мозг)))
Вот так мы и "разобрались" с этим днём технологий! 

6 комментариев:

  1. Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  2. Просмотрела свою Рабочую программу по учебному курсу "Музыка" 1-4 класс. .Сверив ее с конструктором обнаружила несколько недочетов в разделе "Учебно-методические пособия": не указано материально -техническое обеспечение,учебное оборудование и компьютерная техника Также не обозначены интернет ресурсы.В дальнейшем планирую использовать таблицу где будет представлена информация с наименованием
    учебного оборудования , обозначены темы,классы.

    ОтветитьУдалить
  3. Моя попытка сочинить Джолт:
    1. Мысленно прочитайте на доске фамилии композиторов и музыкантов. Кто выполнил задание поднимите левую руку.
    Бах
    Рахманинов
    Армстронг
    Дидюля
    Башмет
    2.Вспомните и мысленно назовите музыкальные инструменты, на которых играли эти музыканты.Кто выполнил задание прикоснитесь ладонью ко лбу.
    Орган
    Альт
    Фортепиано
    Труба
    Гитара
    3.Мысленно расставьте эти музыкальные инструменты в алфавитном порядке.Кто выполнил- встаньте.

    ОтветитьУдалить
  4. Вы неплохо бьете! А сами как удар держите? Дружба все же предпочтительнее! Поддерживаем вашу идею: за содружество!

    ОтветитьУдалить