17.06.2015
ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В РАМКАХ УРОКА МУЗЫКИ
Музыкально-театрализованное представление как результат освоения программы по учебному предмету «Музыка».
Наша команда, как и другие, вооружившись некоторым инструментом и реквизитами изобразительной творческой деятельности начала совместные действия
И поставленную задачу решили выразить схематично, отобразив в урочной деятельности все звенья театральной цепи, все её составляющие, где для каждого ученика найдется возможность и способ творческого или внешнего самовыражения.
И в дальнейшем использование своего успеха в жизненных и других ситуациях для закрепления результата, достижения, личностного роста
Скажем прямо, что работали мы сегодня напряженно, оттого выручать нас
и озвучить НАШ продукт слабой (надеюсь только сегодня) совместной деятельности пришла Сама куратор(!)... лично, так сказать... Вот такие мы "молодцы"...
А и правда, не царское дело сказки сказывать... ((
А за поддержку и помощь Екатерине Алексеевне -
Как админ блога, от лица всей команды я приношу свои извинения нашему наставнику, а так же призываю других коллег:
Давайте дружить домами!)
Следующим этапом совместной деятельности на сегодня был разбор с "конструктором", который вызвал много вопросов и уточнений в плане технологий процесса обучения по ООП НОО. Освоим, а куда мы денемся?
Слушая жизненную историю "звездные блины" - я лично думала о том, что в данной конкретной ситуации я чувствую себя в роли любимой, проверенной годами сковородки))) Это как бы мы "обуглились" за многолетнюю практику "упрощения" , как нам казалось, а теперь нужно эту сковородочку-то привести в "товарный вид", при этом сохранив её функциональность и общую эстетику...
"Родиться заново", но! - с имеющимся опытом...
потому и "буксуем", быть может. При всем понимании сегодня теоретических пояснений - мы на практике ещё многократно будем обращаться к ним,
пока приобретем опыт работы
пока приобретем опыт работы
ПО НОВОМУ.
И на десерт, так сказать (по всей видимости не желая с нами расстаться так скоро), - провела с нами Екатерина Алексеевна прием психологической встряски под кодовым названием:
джолт - в боксе это прямой удар, наносится, как в голову, так и в туловище, между рук противника. В нашем случае удар пришелся в мозг)))
"Dgolt"
джолт - в боксе это прямой удар, наносится, как в голову, так и в туловище, между рук противника. В нашем случае удар пришелся в мозг)))
Вот так мы и "разобрались" с этим днём технологий!









Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьПросмотрела свою Рабочую программу по учебному курсу "Музыка" 1-4 класс. .Сверив ее с конструктором обнаружила несколько недочетов в разделе "Учебно-методические пособия": не указано материально -техническое обеспечение,учебное оборудование и компьютерная техника Также не обозначены интернет ресурсы.В дальнейшем планирую использовать таблицу где будет представлена информация с наименованием
ОтветитьУдалитьучебного оборудования , обозначены темы,классы.
Моя попытка сочинить Джолт:
ОтветитьУдалить1. Мысленно прочитайте на доске фамилии композиторов и музыкантов. Кто выполнил задание поднимите левую руку.
Бах
Рахманинов
Армстронг
Дидюля
Башмет
2.Вспомните и мысленно назовите музыкальные инструменты, на которых играли эти музыканты.Кто выполнил задание прикоснитесь ладонью ко лбу.
Орган
Альт
Фортепиано
Труба
Гитара
3.Мысленно расставьте эти музыкальные инструменты в алфавитном порядке.Кто выполнил- встаньте.
Умница!
УдалитьВы неплохо бьете! А сами как удар держите? Дружба все же предпочтительнее! Поддерживаем вашу идею: за содружество!
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
Удалить